“Мой ребёнок до сих пор не умеет читать!” – отчаянно и с обидой в голосе говорит #женщина на детской площадке своей подруге.
Сколько ещё таких тревожных фраз можно невольно услышать?
Стоит ли рано начинать обучать детей “сложным операциям” – чтению, письму, в том числе?
Чем раньше #ребёнок научится читать, тем лучше?
Давайте разбираться!
Общепринятая норма: ребенок должен научиться читать к 6-7 годам.
В этом возрасте большинство детей свободно выражают свои мысли по помощи речи.
Но!
Так было раньше. Современные методики обучения рассматривают разные варианты и подходы (на это влияет множество факторов, связанных с ребенком, ведь все дети – разные).
Стремительными темпами развивается методика именно раннего обучения чтению.
Спешим предупредить, что их очень много: методика Зайцева, Домана, Монтессори, Воскобовича, Тепляковой и т.п. Подходы также самые разные. Основные из них: аналитико-синтетический, чтение по складам, чтение по слогам, чтение целых слов. В общем, выбор за вами!
Сегодня мы познакомим вас с основными “ЗА“.
Итак, начнем:
ПЛЮСЫ:
- Умственное #развитие (активно работают полушария головного мозга – в особенности левое, отвечающее за логику и анализ)
- Повышается способность к обучению (ребенку легко даётся новый материал, высокая успеваемость в школе)
- Обогащение словарного запаса и развитие вербального интеллекта (как говорят “богатый” словарный запас)
- Способствует появлению усидчивости и внимательности (чтение требует концентрации внимания, формирование волевого компонента)
- Правильная и грамотная речь
- Развитая память
- Развитие логического и образного мышления
- Новые #знания
- Интерес к книгам (хобби, важная часть жизни)
- Самостоятельность (малыш проводит время с книгой наедине)
Делаем правильные выводы:
Раннее обучение чтению ВОЗМОЖНО!
НО!
Некоторые родители учат своего малыша читать ещё, как говорится, “с пелёнок”. Это часто приводит к появлению таких проблем, как нежелание читать и учиться вообще (из-за отсутствия элементарной педагогической компетенции).
Запомните золотое правило: Чтение – это не принуждение, а процесс для удовольствия.
Какую методику вы бы не выбрали – прививайте любовь к чтению.
Нельзя требовать от ребенка тратить время на то, что не привлекает его внимание. Конечно, теоретически потребовать можно и заставить, и принудить тоже. Только нужен ли вам такой путь развития?!
Конечно, пробовать развивать необходимо, безусловно, любые занятия (чтение, лепка, рисование) имеют смысл быть. Наблюдайте за тем, что делает ваше чадо с энтузиазмом и удовольствием и развивайте это направление.
Чтение не должно быть на рефлекторном уровне, процесс должен быть осмысленным (как правило, этот навык приходит после 5 лет). Начинайте постепенно, не переутомляйте ребенка, увлекайте его. Хвалите за каждый успех. И не ругайте за ошибки.
Главное – заинтересованность, добровольность и желание самого ребенка! В первую очередь, учитывайте эти факторы.
Помните: всему свое время.