Одна из частых проблем, возникающих у школьника, — #пересказ текста. Не стоит ее недооценивать. Не нужно закрывать глаза, если у ребёнка систематически возникают трудности и он не может справиться самостоятельно с этой задачей.

Фраза: “Читай до тех пор, пока не запомнишь” не всегда помогает скорректировать ситуацию. Данный навык невозможно выработать за сутки.

Пересказ – это не механическое заучивание и воспроизведение прочитанного, а повествование своими словами с сохранением смысла авторского произведения.

В чем важность этого умения?

Не только школьнику будет актуальна эта способность. Ведь грамотный подбор подходящих слов, фраз, оборотов #расширяет словарный запас Выстраивая предложения в один рассказ, в голове происходят сложные мыслительно-аналитические процессы, позволяющие тренировать память и внимание.

Почему у ребёнка появляются трудности?

  1. Непонимание смысла предложений. Ребёнок старается прочитать рассказ быстро, как говорится “на автомате”, при этом теряется суть, а содержание становится неосмысленным.
  2. Не хватает усидчивости, концентрации внимания.
  3. #Небольшой словарный запас Если вы видите, что у вашего сына или дочери не получается пересказать даже короткий отрывок, не стоит ругаться и повышать голос. Таким поведением вы можете напрочь отбить всякое желание учиться.

Наберитесь побольше терпения. Каждый ребёнок индивидуален. Кому-то для освоения нового материала понадобится не более 10 минут, а для кого-то и часа будет недостаточно.

Как научиться пересказывать?

Действенные методики и подходы

  1. Учимся работать с текстовым материалом. Для этого внимательно прочитайте текст. Если ребёнку встретились незнакомые слова или обороты, объясните их значение в данном контексте. Можно даже завести отдельную тетрадку или блокнотик для записей новых понятий и терминов. Попросите сформулировать основную мысль, смысл, что хотел донести и передать автор.
  2. Общую информацию “раскладываем” на части:
  • название произведения и его автор;
  • события/действия;
  • идея/задумка.

Прочитали текст, а теперь мысленно пройдемся по перечисленным блокам.

На все пункты нашли ответы? Отлично!

Значит материал усвоен в полном объёме и с лёгкостью может быть воспроизведён по памяти.

Если же остались пробелы, понадобится повторное прочтение с акцентом на определённые блоки.

Ваша основная задача – научить ребёнка раскладывать информацию по полочкам в своей голове.

Для первого раза основные пункты можете прописывать прямо на бумаге, выделяя ярким маркером. Со временем эта манипуляция не пригодится: вы сможете мысленно выделять главные составляющие одного целого.

В большинстве случаев перечисленных выше рекомендаций достаточно для того, чтобы осознавать содержание текста, а соответственно и пересказывать его.

Приведём небольшую подсказку, как выстраивать пересказ.

Шесть классических вопросов станут незаменимыми помощниками в этом деле:

  1. Кто?
  2. Что?
  3. Где?
  4. Когда?
  5. Зачем?
  6. Почему?

Какие ещё есть советы?

Составляйте план с ключевыми словами, вспомнив которые можно с лёгкостью воспроизвести нужное содержание.

Есть также творческий метод, который заключается в прорисовывании каждого предложения так, как интерпретирует это ребёнок. Запоминание будет осуществляться с использованием механическо-ассоциативной памяти.

И, конечно же, многочисленные “тренировки”. Не думайте, что всё получится с первого раза.

Только упорная и кропотливая работа приведёт к желаемому результату!