Одна из частых проблем, возникающих у школьника, — #пересказ текста. Не стоит ее недооценивать. Не нужно закрывать глаза, если у ребёнка систематически возникают трудности и он не может справиться самостоятельно с этой задачей.
Фраза: “Читай до тех пор, пока не запомнишь” не всегда помогает скорректировать ситуацию. Данный навык невозможно выработать за сутки.
Пересказ – это не механическое заучивание и воспроизведение прочитанного, а повествование своими словами с сохранением смысла авторского произведения.
В чем важность этого умения?
Не только школьнику будет актуальна эта способность. Ведь грамотный подбор подходящих слов, фраз, оборотов #расширяет словарный запас Выстраивая предложения в один рассказ, в голове происходят сложные мыслительно-аналитические процессы, позволяющие тренировать память и внимание.
Почему у ребёнка появляются трудности?
- Непонимание смысла предложений. Ребёнок старается прочитать рассказ быстро, как говорится “на автомате”, при этом теряется суть, а содержание становится неосмысленным.
- Не хватает усидчивости, концентрации внимания.
- #Небольшой словарный запас Если вы видите, что у вашего сына или дочери не получается пересказать даже короткий отрывок, не стоит ругаться и повышать голос. Таким поведением вы можете напрочь отбить всякое желание учиться.
Наберитесь побольше терпения. Каждый ребёнок индивидуален. Кому-то для освоения нового материала понадобится не более 10 минут, а для кого-то и часа будет недостаточно.
Как научиться пересказывать?
Действенные методики и подходы
- Учимся работать с текстовым материалом. Для этого внимательно прочитайте текст. Если ребёнку встретились незнакомые слова или обороты, объясните их значение в данном контексте. Можно даже завести отдельную тетрадку или блокнотик для записей новых понятий и терминов. Попросите сформулировать основную мысль, смысл, что хотел донести и передать автор.
- Общую информацию “раскладываем” на части:
- название произведения и его автор;
- события/действия;
- идея/задумка.
Прочитали текст, а теперь мысленно пройдемся по перечисленным блокам.
На все пункты нашли ответы? Отлично!
Значит материал усвоен в полном объёме и с лёгкостью может быть воспроизведён по памяти.
Если же остались пробелы, понадобится повторное прочтение с акцентом на определённые блоки.
Ваша основная задача – научить ребёнка раскладывать информацию по полочкам в своей голове.
Для первого раза основные пункты можете прописывать прямо на бумаге, выделяя ярким маркером. Со временем эта манипуляция не пригодится: вы сможете мысленно выделять главные составляющие одного целого.
В большинстве случаев перечисленных выше рекомендаций достаточно для того, чтобы осознавать содержание текста, а соответственно и пересказывать его.
Приведём небольшую подсказку, как выстраивать пересказ.
Шесть классических вопросов станут незаменимыми помощниками в этом деле:
- Кто?
- Что?
- Где?
- Когда?
- Зачем?
- Почему?
Какие ещё есть советы?
Составляйте план с ключевыми словами, вспомнив которые можно с лёгкостью воспроизвести нужное содержание.
Есть также творческий метод, который заключается в прорисовывании каждого предложения так, как интерпретирует это ребёнок. Запоминание будет осуществляться с использованием механическо-ассоциативной памяти.
И, конечно же, многочисленные “тренировки”. Не думайте, что всё получится с первого раза.
Только упорная и кропотливая работа приведёт к желаемому результату!