1. Говорите с малышом.
Вроде бы здесь все очевидно, но пренебрегать этим приемом ни в коем случае нельзя. Превратитесь в радиоточку, проговаривайте всё, что делаете, комментируйте всё, что происходит вокруг вас и ребенка. Пусть малыш с рождения слышит много хорошо поставленной и дружелюбной человеческой речи.
2. Читайте малышу книги.
Можно прямо с рождения – сейчас есть специальные издания с крупными черно-белыми картинками, которые мамы показывают малышам уже с первых недель жизни. И с книгами уже не расставайтесь – уделяйте им как минимум 20 минут в день. Полезными и нужными будут все: книжки-игрушки с тактильными вставками, плотные книжки-картинки с веселыми стихами, книжки-сборники звукоподражаний, книги с окошками и движущимися элементами, а затем уже и истории с самыми простыми сюжетами.
3. Развивайте мелкую моторику.
Все педагоги и психологи твердят одно и то же: речь находится на кончиках детских пальцев. Заставляйте эти маленькие пальчики работать – различные сенсорные коробки, упражнения, тематические игры и специальные игрушки вам в помощь.
4. Занимайтесь артикуляционной гимнастикой.
Научите малыша дуть в соломинку, сдувать пёрышки или задувать свечку. Приём, проверенный временем.
5. Практикуйте пальчиковую гимнастику.
Под веселые потешки, которые мы все помним с детства – «Сорока-белобока кашку варила…», «Ладушки, ладушки…» – прорабатывайте малышу его пальчики и ладошки, можно с участием массажных мячиков. Точные алгоритмы движений ищите в интернете, рекомендуем материалы Екатерины Железновой.
6. Тренируйте звукоподражание.
Выучите вместе с малышом голоса всех животных и птиц, звучание всех бытовых приборов и всех видов транспорта. Тренироваться и смеяться вместе с ребёнком обязательно 🙂
7. Работайте со специальными пособиями.
Особенно рекомендуем комплект «Говорим с пеленок» от проекта «Умница» (лучшее на сегодняшний день пособие для стимуляции речи у малышей от 0 до 3 лет) с коллекцией потешек, чистоговорок и книг с простейшими фразами, а также «Альбом по развитию речи для самых маленьких» с чёткими заданиями, идущими по удобной схеме от простого к сложному.
